6月24日下午，教务处在行政楼409组织召开了2009年学评教领导干部研讨会，校领导奚建华、彭少健、王渊明、二级学院负责人王挺、应广兴、陈敬远、潘瑞芳、李德付、詹成大、蔡荣寿、朱力欣、肖国飞、尚志强、教务处处长姚争及学生评教教学改革项目组成员参加了研讨会，会议由副院长王渊明主持。  
　　会议首先由教务处葛进平副处长就我校学评教的历史、现状及改革情况作了通报。各教学单位负责人围绕学评教的改革方案进行了深入研讨，提出了一些具体的改进意见。
　　王渊明副院长参与了研讨，他认为评教的改进措施、结果统计和结果的采用要科学合理，结果要有参照标准，利于反馈和教师改进；指标体系内容不宜太多，前后不能重复，指标内容的表述方式值得讨论研究。
　　彭少健院长高度评价了开展新一轮学评教改革的重要意义，他要求指标体系的制定要科学合理、评价项目不宜太多，要简化，评价结果的采信和使用要合理。  
　　党委书记奚建华到会做了讲话，他指出学评教是提高教师教学水平的重要举措，是提高教育教学质量的重大举措，在提高学校管理水平方面发挥重要作用，其作用是正向的，其结果大部分是客观公正的。根据这次学习科学发展观活动对我校学评教的相关反映，在实际运用中出现了“教师怕学生、教师怕评教”的现象，教务处对此做了广泛的调查研究，提出了修改意见，该方案是具有积极的意义，是教改的重大举措，具有非常积极的意义。奚书记要求评价指标要简单明了，应该是具有规范性、约束性、目标性，对所有教师教学具有指导意义；并认为学评教指标的设定是至关重要的，要求对评价指标要作进一步的修改完善，同时还对学评在教学业绩考核中合理运用提出了要求。